סיכום משולחן עגול בי"ס משותף ירוחם ורמת הנגב - מתחברים בונים עתיד בירוחם 24.10.2012

מתוך שקוף באוהל

גרסה מתאריך 19:33, 24 באוקטובר 2012 מאת Nilu (שיחה | תרומות)

(הבדל) → הגרסה הקודמת | הגרסה האחרונה (הבדל) | הגרסה הבאה ← (הבדל)

קפיצה אל: ניווט, חיפוש

חינוך פורמלי עם חיבור לאקולוגיה

[עריכה] יוזמה שמציג שטל: בית ספר מרחבי שיתופי שמבוסס על מוקדים מקומיים

בערך 5 מוקדים:
- שדה בוקר - סביבה ואקולוגיה
- רמת נגב - אומנות או למשל חקלאות
- מצפה רמון – קיימות ואומנות
- פזורה בדואית – תרבויות ושפות
- דימונה – תיאטרון
- ירוחם – מדע ורובוטיקה
- ... - יהדות
כל תלמיד יתמחה בנושא אחד, אבל יעבור וילמד גם בכל אחד מהמקומות
איגום משאבים ואיגוד כוחות מקצועיים
לפתור את טענת "משעמם לי" כי רואים את אותם פרצופים כל הזמן
נדרשת לוגיסטיקה, והקטנת האגו של כמה ראשי רשויות.
מקצועות ליבה – יהיה כל פעם במרוכז באיזור מסויים – למשל שבוע אזרחות בבי"ס אחד ושבוע בבי"ס אחר.
להכניס את האיזור לתוך התוכן הלימודי
יתרון נוסף ביחס לבי"ס מאוחד איזורי הוא שביה"ס אינו גדול מדי.

הפנימיה בשדה בוקר – סכנת סגירה.
התיכון בירוחם – 2 כיתות, בסכנת סגירה.
אשל הנשיא, נופי הבשור – רחוקים מאוד
סה"כ 200 ילדים בשכבה בכל האיזור
מיטל נגד חינוך משותף לחילוניים-דתיים עד גיל בוגר (גיל 18 למשל) – "עדיף לא לבלבל את הילדים".
חן לא מעוניינת בבי"ס אזורי שיכיל יותר מדי תלמידים.